pengembangan dan modeling pendidikan teknoprener

saat ini, hasil unas utk SLTA sekitar 2, 5 juta /tahun, dan akan naik sampai 3,5 juta/tahun…salah satu mimpi ku adalah sharing dgn 10 0/0 mereka utk dapat mendampingi mereka menjadi juragan atau mempunyai sampingan dalammkehidupan mereka.
memang tidak mudah merubah mind set menjadi pengusaha, tapi harus dimulai..berapapun yg berhasil, akan menjadi sumbangan utk penciptaan lapangan kerja.

jenjang sma/smk/ma

pada jenjang ini, kita buat ekskul, yg mengenalkan wawasan wirausaha dannmempraktekkan dalammskala kecil,mmembuat laporan terinci apa saja yg sdh. di lakukan. membuatncash flow sederhana, belajar berusaha disela sela belajar dimsekolah

jenjang D1

pada jenajng ini, di lakukannoutbond utk merubah maind set , agar tidak malu dan malas, mereka harus punya skill dan produk yg bisa di pasarkan sepanjang 1 semester, dan di kembangkan terus selama 6 bulan, menulisnapamyg dinperoleh, menjadi murid dlm kelas jarak jauh selama 1 semester. dan di nyatakan lulus,mbila menghasilkan dana dan menjualmproduk nya berdasarkan kontrak awal..program ini setara dgn 2 sks, dan dapat di lanjutkan ke semester 2 ..bagi yg berhasil lolosmteknoprener 1..

d4 tekno preuner

program ini di rancang dlm 3 tahap, di siapkan bagi mereka yg mau meneruskan menjadi wirausaha dgn klasifikasi d4 dlm 1 tahun. saat ini sedang kita buat modelmawal. dgn. SBM ITB, terdiri dari penyiapan engine keuangan 1 sebagai bisnis utama, engine 2 sebagai bisnis gabungan, dan engine 3 sebagai marketer atau program yg menghasilkan program2 yg menghasilkan nilai tambah, jejaring, teman,mdelta baik plus maupun minus,mberfikir positip dan juga negatif.

pendampingan kita rancang selama 1 tahun, dan setiap individu harus menyiapkan laporan on line bulanan nya ,mtentang revenue, marketing yg telah dilakukan serta, hambatan serta solusi yg mereka kembangkan agar grafik revenue atau penjualannya bergerak.

tugas akhir dalam program ini, menceritakan proses penjualan , pelaksanaan bisnis plan nya selama 1 tahun, simulasi awalmdan kenyataan di lapangan dll, termasuk pembuktian setiapmbulan cashflow nya di bank yg di anggap utk lampiran laporan pergerakannkeuangannya mereka…kita sedang kerja sama dengan bank bni dan bank mega.

perjalanan cc 2001> pvb 2010 > ak 2011

pada awal tahun 2000 an, mendikans pda saat itu pak Malik Fadjar menginstruksikan utk mengembangkan pengembangan community college, pada tahun 2001 an, di siapkan oleh direktorat dikmenjur , dikdasmen dan saat itu dn direktorat akademi dikti.
dalam perjalannya selama 5 tahun , ada bbrpa ppt bergabung dgn dikmenjur utk menjalankan program 1 tahun setelah smk ini , dan di dapat sertifikat setara d1.
PENS,polman, bbrp univ bergabung dengan dikmenjur utk menjalankan dengan pola kerjasama dengan sub kampus di smk. begitu juga dengan industri bergabung bersama smk utk melatih 1 tahun program2 setara d1 ini….

Baca lebih lanjut

8095 vs 84 057

pendidikan sekarang merupakan salah satu jembatan menuju perubahan dan penambahan knowledge dan skill serta atitude.. selali itu juga pendidikan utk generasi yad harus lebih baik daripada sebelumnya..

saat ini ada 8095 mahasiswa asing di indonesia, dan ada 84 057 mahasiswa indonesia di leuar negeri, menarik jika membbandingkan anga tersebut.

utk masyarakat indonesia, karena tempat terbatas serta kwalitas nya bervariasi, mereka er bondong 2 ke luar negeri, karena di yakini perubahan akan terjadi karena pendidikan yg bagus… saat ini ada 84 057 mhs pada thn 2011, menrut data kemdiknas..

andakata kita bisa kembangkan double degree sebanyak mungkin , akan makin banyak mhs kita yg bossa di perjalankan atau di hijrahlan , baik utk ilmu maupun utk culture..

info detail dapat dilihat pada slideshare.net/gatothp2010

ayo kita berdayakan anak2 muda kita utk bisa belajar yg bervariasi.. dan kenal banyak teman dari asean..

draft permen ptjj

perkembangan terakhir draft permen pt jj, dapat di lihat di

slideshare.net/gatothp2010…..

hal ini akan menyebabkan perubahan pola pembelajaran yg mendasar utk pendidikan tinggi, maupun pendidikan menengah dalam rangka meningkatkan kwalitas serta meningkatkan enrolment di masa mendatang..

pertukaran mata diklat serta mata pelajaran akan makin mudah antar kampus antar negara, tinnggal saling pengakuan serta pemanfaatan program tersebut. univ akan semakin banyyak yg bisa menerima mahasiswa baru, serta mendapatkan dosen yg terbaik utk mahasiswanya.

hal ini akan melindungi masyarakat yg ingin belajar dan mendapatkan ilmu terbaru, sehingga bisa belajar dimmana saja kapan saja. tinggal ujin yg terstandard, dan quality assurance nya akan menjadi topik yg hangat..
tetapi bila end user sudah dapat menerima skill terbaru akan lebih mudah di adop oleh mhs tersebut, utk univ yg tanggung merupakan peringatan dini, kalau tidak meningkatkan kwalitas, akan di tinggal oleh mahasiswa..

salah satu solusinya ya beraliansi dgn uni yg besar, dan baik dimana pembelajarannya semakin baik dan juga semaikin maju dalam bahan2 ajar nya..
bagi institusi yg beraliansi dgn uni besar dan bermutu baik dalam negeri maupun luar negari akan mendorong mahasiswanya di daerah tersebut akanlebih meudah mendapatkan pendidikan yg baik dengan biaya yg terjangkau..

selamat datang perubahan dalam pendidikan…

sharing matakuliah antar bangsa/negara, sea cts, sea assurance

SEAMOLEC di beri amanah utk mencoba mempercepata sharing mata kuliah atau prodi antar bangsa melalui ODL, di bidang IT dan hospitality. program ini di amanahkan oleh GBM governing board member dari 9 negara asia tenggara utk di coba utk mempercepat student mobility dan mempercepata peningkatan mutu serta mempercepat enrolment utk pt di setiap negara, selain itu dilakukan persamaan kwalitas antar mata kuliah di pt.

percobaan pertama kita lakukan melalui pendekatan terhadap negara vietnam, laos, kambodja, thailand dan malaysia serta brunei.

hasilnya utk bidang IT, di sepakati oleh 7 uni/politek di indonesia utk bergabung dengan 4 politek dan 1 uni di kambodja di bidang IT.
utk bidang hospitality, kita sepakati antara thailand serta indonesia dan kambodja.
saat ini ada 20 mhs kambodja yg ada di indonesia dalam program ini, dan ada 5 mhs indonesia yg ada di kambodja dalam program pertukaran dibidang ti.

untuk persyaratan yg di setujui oleh RIHED dan SEAMOLEC bisa di lihat di slideshare.net/gatothp2010 ada slide tentang sea cts utk credit transfer, sea quality assurance dan 7 high education policies toward asean community by 2015 yg bisa dipelajari secara detail..dan bagaimana kita mensikapi hal tersebut serta menyiapkan generasi berikutnya.

silahkan bergabung bersama seamolec dan konsorsium yg kita coba kembangkan bersama dalam mempermudah pembelajaran serta meringankan kuliah utk semuanya dan bisa di kembangkan oleh semua anak indonesia.

dari segi peraturan di indonesia di siapkan oleh pemerintah dengan pp 17 2010 yg disempurnakan oleh pp 66 2010 tentang pendidikan jarak jauh, dan permen tentang pendidikan jarak jauh utk perguruan tinggi serta penugasan dirjen dikti utk pvb berbasis tik dan peraturan pengembangannya dan peraturan pembukaannya.

the show must go on, anak2 kita serta masyarakat kita perlu pencerdasan yg tepat serta cepat utk dapat mengembangkan knowledge maupun skill yg di perlukan.

ayo bersinergi …dan bergerak utk maju

penyiapan e – pembelajaran utk pvb

dalam bulan oktober november, kita siapkan 29 pt, yg mengikuti pvb kluster pertama utk dapat kita perkuat program2 pembuatan e – pembelajarannya dari naskah akademi yg kita siapkan bersama.
dalam program ini memang dilakukan secara bertahap, dimana pt yg terlibat bersama usbjj – unit sumber belajar jarak jauh akan diskusi bersama, serta memutuskan bersama mt diklat/ajar mana yg bisa di transfer ke daerah serta dari mana mereka bisa melakukan penyempurnaan secara terus menerus dalam membuat bahan ajar berbasis tik.

info detail bisa dilihat di slideshare.net/gatothp2010 atau youtube.com/gatothp2011 atau di indonesiapvb.wordpress.com dan bahan2 ajar akan kita kumpulkan di http://www.seamolec.org/pvbelearning.

semoga langkah awal ini bisa kita kembangkan dan perbaiki seara terus menerus utk perbaikan pendidikan dimasa mendatang.

persiapan kelas juraga/wirausaha utk 26 kabupaten kotadi jabar

dalam poses diskusi dan desain bgmn menyiapkan dan mencari 500 siswa/mhs yg potensial menjadi juraga atau wirausahawan, melalui pendidikan d1 sd d2 , dimana percobaan ini akan mendorong siapapun yg ingin membuka usaha akan ikut dalam proses seleksi , wawancara, penyusunan kurikulum yg berbeda berbasis produksi dan rupiah..:)..

memang tidak mudah dalam prosesingnya, tetapi ini salah satu upaya menyipakan wirausahawan berbasis produksi dan juga berbasis produk2 tertentu yg semuanya terukur.

utk tahap awal, dalam bulan september ini akan di selesaikan kurikulum dan sistem perkuliahannya serta rekruitnmen nya, kemudian sosialisasimaupun rekruitmen pada setiap kabupaten kota, dan di cari pada smk yg menjadi sub kampus nya ITB..

info awal bisa di lihat

http://www.slideshare.net/gatothp2010/usulan-penyiapan-500-juragan-jabar

masukan dan saran dari 26 kabupaten kita tunggu ya, siapa yg berminat gabung juga silahkan mendaftar pada sub kampus yg ada di kabupaten tersebut.